1

Проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий с
детьми в летний период регламентируют нормативные документы:
❑ Конвенция о правах ребёнка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.89);
❑ Конституция РФ от 12.12.93 (ст.38, 41, 42, 43);
❑ Федеральный закон от 24.07.98 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав
ребёнка в Российской Федерации»;
❑ Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации";
❑ Требования Федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования (Приказ Минобр. и науки РФ №1155 от 17.10.13г.)
❑ Санитарно-эпидемиологические правила и нормы СанПин 2.4.1.3049-13,
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и 9или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
❑ Приказ от 16.07.02 Минобразования России № 2715, Минздрава России № 227,
Госкомспорта России № 166, Российской академии образования № 19 «О
совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных
учреждениях Российской Федерации»;
❑ Приказ Минздрава России от 04.04.03 № 139 «Об утверждении инструкции по
внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных
учреждений (вместе с «Рекомендуемым перечнем оборудования и методик по
внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных
учреждений»).
На основании положений ФГОС ДО можно сформулировать принципы летней
оздоровительной работы:







поддержка разнообразия детства в летний период;
учет возрастных и психофизических возможностей и особенностей детей;
деятельностный подход к организации образовательной деятельности в ДОУ;
интеграция разных видов детской деятельности;
содействие и сотрудничество детей и взрослых;
взаимодействие ДОУ и семьи.

Ожидаемые результаты:
• Повышение функциональных возможностей организма ребёнка; снижение
заболеваемости;
• Приобщение детей к здоровому образу жизни (ЗОЖ);
• Обогащение знаний детей, развитие любознательности, интереса к окружающему
миру;
• Развитие интереса к природе, положительных эмоциональных отношений,
желания беречь природу и заботится о ней.
• Реализация индивидуальных склонностей и способностей детей в разнообразной
творческой деятельности.
2

Обеспечение реализации основных направлений
работы
Содержание

Сроки

Ответственные

Инструктаж
Проведение инструктажа педагогов перед началом ЛОП:
Май-июнь
директор ЧДОУ,
-по профилактике детского травматизма;
зам.директора по ВМР,
- по охране жизни и здоровья детей в ЛОП;
ст. медсестра
- по охране труда и выполнению требований техники
безопасности и требований СанПиН на рабочем месте.
- по проведению экскурсий за пределы детского сада;
-по оказанию первой медицинской помощи.
Проведение инструктажа детей:
в течение
воспитатели групп
- по соблюдению ПДД и пожарной безопасности;
ЛОП
-по предупреждению травматизма;
- по соблюдению правил поведения во время выхода за
территорию ЧДОУ;
- по соблюдению правил поведения на природе.
Организационно- методическая работа
- Разработка и утверждение «Плана работы ЧДОУ на летний май
директор ЧДОУ,
оздоровительный период».
зам.директора по ВМР
- Консультации для педагогов по вопросам режима и
июнь
организации образовательной и воспитательной
деятельности с детьми в летний период;
- Консультации для педагогов по вопросам календарного
планирования;
- Консультации для педагогов по организации совместной
деятельности с родителями воспитанников.
- Организация выставки методической литературы «Работа с июньдетьми в летний оздоровительный период»;
август
- Стендовая консультация для педагогов: «Подготовка к
тематическому дню».

зам.директора по ВМР,
ст.медсестра

июньавгуст

зам.директора по ВМР,
инструктор по
физической культуре

июнь август
июнь август
август

зам.директора по ВМР,
воспитатели
зам.директора по ВМР

август

воспитатели,
специалисты

в течение
ЛОП

воспитатели,
специалисты

- Консультации для педагогов: «Разработка и реализация с
детьми практико-ориентированных проектов экологической
направленности», «Двигательная активность детей в течение
дня», «Предупреждение детского травматизма», «Первая
помощь при тепловом и солнечном ударе», «Создание
условий для развития у детей самостоятельности
и инициативности».
- Смотр-конкурс по созданию условий на участках в летнее
время «Лучший участок» (2 тура)
- Оформление и обновление сайта детского сада.
- Круглый стол с воспитателями адаптационных групп
на тему «Особенности организации работы в период
адаптации детей к ДОУ».
- Работа с документами: пополнение «Портфолио
воспитателя»; составление графика адаптации детей,
ведение адаптационных листов на каждого ребенка.
- Работа над методической темой в межаттестационный
период.
3

зам.директора по ВМР
зам.директора по ВМР

зам. директора по ВМР,
ст. медсестра

- Разработка проекта годового плана на 2026-2027учебный
год.
- Подготовка установочного педагогического совета на
тему: «Итоги летнего оздоровительного периода,
планирование работы в новом учебном году».

август

зам.директора по ВМР

август

зам.директора по ВМР

-Подготовка документации к новому 2026-2027 уч.год.:
июнь Реализация ООП ДО;
август
 Реализация Программы развития ЧДОУ;
 Разработка, ознакомление педагогов, внедрение
календарно-тематического планирования
 Годовой план;
 Режим ЧДОУ
 Режимы дня по возрастным группам;
 Циклограммы работы специалистов.
Оперативный контроль:
в течение
-выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей, ЛОП
противопожарной безопасности;
-соблюдение санитарно-эпидемиологического режима,
правил внутреннего трудового распорядка;
- реализация педагогами плана летней оздоровительной
работы;
- организация работы по адаптации детей в группах раннего августвозраста;
сентябрь
-планы воспитательно-образовательной работы с детьми.
Оздоровительная и профилактическая работа
Соблюдение санитарно-гигиенического и
в течение
противоэпидемического режима. Утренний фильтр: осмотр
ЛОП
детей, термометрия, опрос родителей на наличие
заболеваний у детей
Организация питания детей по-летнему 20-дневному меню. ИюньВключение в меню витаминных напитков, фруктов, свежих август
овощей.
- Тренинг с педагогами «Оказание первой помощи».
июнь
Повышение двигательной активности детей за счёт
в течение
организации различных видов детской деятельности:
ЛОП
- утренняя гимнастика;
- подвижные игры;
- соревнования, эстафеты;
- оздоровительный бег;
- спортивные командные игры (футбол, баскетбол, теннис);
- использование тренажёров и стационарного оборудования
на участках и физкультурных площадках для
физкультурных занятий и самостоятельной двигательной
деятельности;
-музыкальные, хороводные развивающие игры;
-экскурсии и целевые прогулки.
Расширение ассортимента выносного оборудования.
Проведение закаливающих и профилактических
в течение
мероприятий:
ЛОП
- прием детей и утренняя гимнастика на свежем воздухе,
- длительное пребывание детей на воздухе,
- соблюдение воздушного режима в помещении,
- полоскание горла, обширное умывание,
4

зам.директора по ВМР

директор ЧДОУ,
зам. директора по ВМР,
ст. медсестра

зам. директора по ВМР
ст. медсестра
ст. медсестра,
воспитатели, младшие
воспитатели
ст. медсестра, пищеблок
врач, ст. медсестра
воспитатели,
инструктор по
физкультуре,
музыкальные
руководители

воспитатели,
ст. медсестра,
инструктор по
физкультуре,
зам.директора по ВМР

-общее обтирание мокрой рукавичкой,
-гигиеническое мытьё ног, обливание контрастной водой,
- дневной сон без маек при открытых фрамугах,
-солнечные и воздушные ванны,
-игры с водой на прогулках, подвижные и спортивные игры,
-ходьба босиком по «тропинке здоровья» на групповых
участках, по корригирующим и массажным коврикам
в группе,
-пальчиковая гимнастика,
-песочная терапия: игры с песком,
-игры с оборудованием, повышающим двигательную
активность (мячи, скакалки, обручи, городки, бадминтон,
кегли и кольцебросы, гольф и др.).
Работа по физическому развитию детей:
в течение
-проведение утренней гимнастики, физкультурных занятий, ЛОП
физкультурных развлечений и праздников на свежем
воздухе;
-мониторинг уровня физической подготовки детей;
- индивидуальная работа с детьми по развитию основных
движений (ходьба, бег, прыжки, метание, лазание);
-работа по формированию начальных представлений о ЗОЖ
(здоровом образе жизни): познавательные беседы, игровые
тренинги, театрализации, чтение художественной
литературы и др.
- Беседы с детьми и взрослыми по профилактике
в течение
желудочно-кишечных заболеваний и микроспории.
ЛОП
- Консультации: «Организация закаливающих процедур с
учетом индивидуальных медицинских показателей»,
«Клещевой энцефалит: предупреждение заболевания.»,
«О предупреждении отравления детей ядовитыми
растениями и грибами. Первая помощь при отравлении»,
«Внимание: дорога!», «Адаптация ребёнка к детскому саду»
Оформление санитарных бюллетеней, информационных
июньстендов.
август
Воспитательно- образовательная работа
Организация работы в группах по летнему расписанию
Июньавгуст
- Регулярное проведение целевых прогулок, экскурсий по
Июньтерритории ЧДОУ;
август
- Регулярные занятия на территории «Метеостанции».
- Проведение бесед на познавательные и нравственные
темы. - Чтение художественной литературы и обсуждение
сюжетов произведений.
- Организация с детьми наблюдений в цветнике, миниогороде, парке, в природе.
- Организация с детьми элементарного бытового труда,
опытно-экспериментальной деятельности.
- Сюжетно-ролевые, дидактические, подвижные,
музыкальные, хороводные развивающие игры с детьми.
- Проведение конкурсов детских рисунков и поделок.
- Проведение музыкальных праздников и развлечений.
- Театрализованная деятельность.
- Самостоятельная деятельность и творчество детей.
5

воспитатели, ст.
медсестра,
инструктор по
физкультуре,
зам.директора по ВМР,
музыкальные
руководители

воспитатели,
ст. медсестры

воспитатели,
ст. медсестра
зам.директора по ВМР,
воспитатели
воспитатели,
зам.директора по ВМР
зам.директора по ВМР,
воспитатели,
музыкальные
руководители

Регулярное проведение праздников, развлечений, досуговых
мероприятий с детьми.

Июньавгуст

зам.директора по ВМР,
воспитатели,
музыкальные
руководители,
инструктор по
физкультуре, логопеды

*Мероприятия тематических недель

в течение
ЛОП

зам.директора по ВМР,
воспитатели

*Встреча с театрами «38 попугаев», «Театр теней»,
«Карусель», «Кураж» и др.

в течение
ЛОП

Организация конкурсов и творческих выставок детей:
Июньавгуст
Проектная деятельность.
в течение
Образовательные проекты:
ЛОП
- Информационно-ориентированные ««Моя малая Родина Екатеринбург»;
- Исследовательские: «Гордимся славными делами
горожан!» (все возрастные группы);
- Практико-ориентированные «Неофициальные символы
города Екатеринбурга», «Парки Екатеринбурга»
Взаимодействие с семьёй
Оформление информационных стендов, выставок детских
Июньработ для родителей.
август
Размещение информации на сайте ЧДОУ.
Июньавгуст
Участие родителей в конкурсах, изо и фотовыставках,
Июньобразовательных проектах.
август
Участие родителей в благоустройстве, озеленении участков, Июньремонте групп.
август
Организация и проведение консультаций для родителей на
Июньтемы:
август
«Как организовать летний отдых ребенка»,
«Летнее меню»,
«Уголок здоровья для родителей» (профилактика
солнечного и теплового удара, профилактика кишечных
инфекций и энтеробиоза»,
«Лето-пора закаляться»,
«Умение видеть красоту: как развивать у детей чувство
прекрасного»,
«Как помочь ребёнку адаптироваться к детскому саду» (для
групп раннего возраста) и др.
Административно-хозяйственная работа
Акарицидная обработка территории ЧДОУ от клещей
май
Замена песка в песочницах
май
Обеспечение медицинского кабинета медикаментами,
групповых аптечек - препаратами первой медицинской
помощи
-Ремонт игрового оборудования;
- Мытье веранд (генеральная уборка),
-Обновление разметки перекрёстка для обучения детей
6

июнь
июньиюль

зам.директора по ВМР,
музыкальные
руководители
зам.директора по ВМР,
воспитатели
зам.директора по ВМР,
воспитатели,
специалисты

воспитатели
зам.директора по ВМР
воспитатели
воспитатели
воспитатели

директор ЧДОУ
директор ЧДОУ
воспитатели
директор ЧДОУ,
ст. медсестра
директор ЧДОУ
зам. директора по АХР,
инструктор по

правилам дорожного движения (ПДД);
- Покраска физкультурного и игрового оборудования на
участках.
Деятельность по благоустройству территории ЧДОУ:
-организация привоза земли,
-озеленение, разбивка клумб и цветников, миниогородов;
-подготовка инвентаря для полива участков;
-корректировка газонов;
- творческий дизайн участков.
Деятельность педагогов по созданию развивающей
предметно-пространственной среды в группах в
соответствии с возрастом детей.
Контроль
Анализ готовности групп, документации и участков к
летнему оздоровительному периоду
Проверка санитарного состояния помещений групп
Проверка организации и проведения оздоровительных
мероприятий
Контроль соблюдения требований организации питьевого
режима, утреннего фильтра, выполнения санитарных норм и
правил в летний период.
Анализ познавательно-исследовательской деятельности
детей в летний период в условиях прогулки и
организованной деятельности на «Метеостанции»
Контроль адаптации воспитанников к условиям детского
сада (для недавно зачисленных в детский сад
воспитанников)
Проверка готовности групп к новому учебному году
(документация, УМК, наглядно-дидактические пособия,
литература, игровые зоны, игровой материал)

7

физкультуре,
воспитатели
июньавгуст

директор ЧДОУ, зам.
директора по АХР,
воспитатели

июньавгуст

директор ЧДОУ,
зам. директора по ВМР

29.05.2026 зам. директора по ВМР,
зам. директора по АХЧ,
старшая мед.сестра
июньзам. директора по ВМР,
август
зам. директора по АХЧ,
старшая мед.сестра
июньзам. директора по ВМР
август
июньзам. директора по ВМР,
август
старшая мед.сестра
июньавгуст

зам. директора по ВМР

август

зам. директора по ВМР

25зам. директора по ВМР,
29.08.2026 комиссия ЧДОУ

Тематический план мероприятий
на летний оздоровительный период
2026год

ИЮНЬ

1 неделя июня (01.06.26-05.06.26) Неделя открытия летнего марафона «Лето начинается!»
2 неделя июня (08.06.26-11.06.26) Неделя путешествия по стране «Цвети, моя Россия!»
3 неделя июня (15.06.26-19.06.26) Неделя музыкальных символов России «Пляшет вся детвора, балалайке: -Ура!»
4 неделя июня (22.06.26-26.06.26) Неделя друзей «Хоровод дружбы»

ИЮЛЬ

1 неделя июля
2 неделя июля
3 неделя июля
4 неделя июля
5 неделя июля

(29.06.26-03.07.25) Неделя народной игрушки. «Секреты русской матрёшки»
(06.07.26-10.07.26) Неделя семьи «Островок тепла и уюта-моя семья»
(13.07.26-17.07.26) Неделя трёх стихий здоровья «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья»
(20.07.26-24.07.26) Неделя ОБЖ «Маленькие шаги к большой безопасности»
(27.07.26-31.07.26) Неделя экологии «Симфония летнего луга в царстве маленьких существ»

АВГУСТ

1 неделя августа (03.08.26-07.08.26) Неделя родного края: «Большая прогулка по любимому городу»
2 неделя августа (10.08.26-14.08.26) Неделя дорожной грамотности «Город безопасных улиц»
3 неделя августа (17.08.26-21.08.26) Неделя спорта и ЗОЖ: «Вызов принят!»
4 неделя августа (24.08.26-28.08.26) Неделя подведения итогов: «Прощание с летом»
Возможно будет перестановка темы недель (1 недели июля и 3 недели июля, в зависимости от погоды, чтобы в
жаркий день провести День Нептуна)
8

Цель: Целью летней оздоровительной работы (ЛОП) в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) является
сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей.
Важной задачей является полное удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности
и движении.
Основные направления работы в рамках ЛОП включают:
- Создание условий, обеспечивающих охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и
травматизма.
- Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие
самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности.
- Формирование позитивного эмоционального настроения у детей через приобщение к природе и развитие их творческих
способностей.
- Продолжение формирования устойчивого интереса к здоровому образу жизни и занятиям спортивными играми как у
воспитанников, так и у их родителей.
- Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в
летний период.
Таким образом, ЛОП в ДОУ направлена не только на физическое оздоровление детей, но и на их всестороннее развитие,
что включает в себя как физическое, так и психическое здоровье, а также развитие творческих и познавательных навыков.

9

Июнь
Время
проведения
1 неделя июня
(01.06.26-05.06.26)

Ответственны:
Методист
Воспитатели
Логопеды
Муз.рук-ль

Тема недели

Основные мероприятия

Неделя открытия
летнего марафона
«Лето
начинается!»

Организация тематической «Недели Здравствуй, лето!» в детском саду
— это отличный способ плавно завершить учебный год, объединить
детей и подарить им яркие эмоции Торжественное открытие «Лето
начинается!» -детский сад встречает музыкой ребят Цель: Создать
праздничное настроение.
* Оформление: Совместное украшение группы и участка рисунками о
лете.
* Утренняя гимнастика: Проведение зарядки под летние песни.
* Прогулка на улице с организацией подвижных игр и эстафет.
*Высадка цветов на клумбе детского сада, наблюдение за насекомыми
(божьи коровки, бабочки) с помощью лупы.
* Познавательное занятие «Секреты лета»: Беседа о съедобных и
несъедобных ягодах и грибах, правилах поведения в лесу. Можно
использовать иллюстрации и загадки.
Рассматривание иллюстраций о лете из книг и альбомов «Времена
года», беседа о лете (признаки лета, изменения в природе и долгота
дня, погода, растения, насекомые, занятия людей летом, работы в саду
и огороде, летние развлечения
*Творческая мастерская «Солнышко для всех» -коллективная поделка
*Чтение рассказов К. Д. Ушинского «Лето», «Четыре желания»; Н.
Полякова «Доброе лето», Н. Сладков «Медведь и солнце», Е Благинина
«Дождик-дождик» , сказки А.С.Пушкина и др.
Заучивание стихотворений С. Маршак «Круглый год»
Развлечение ко дню рождения А.С.Пушкина –путешествие по сказкам
писателя, оформление выставки рисунков по сказкам Пушкина.
Детский рисунок на асфальте. П/И «Веселые старты», Эстафеты,
10

Развлечения
Праздник, посвящённый
Дню защиты детей
Рисунок на асфальте
«Солнечный.круг, небо вокруг»
*01.06 в 9.00 и 9.30 Игровая
программа Даниил Наковник
«Клоун Ёрзик в гостях у ребят.
Здравствуй, Лето!»
*4 июня-мероприятие ко дню
рождения А.С.Пушкина
(Литературная гостиная)
*5 июня в 9.30-Отчетный концерт
вокальной студии "До-ми-солька"

2 неделя
Июня

(08.06.26-11.06.26)

Ответственные:
Воспитатели
Муз.рук-ль
Логопеды
Педагог-психолог
Методист

Неделя
путешествия по
стране «Цвети, моя
Россия!»

Организация тематической «Недели Дня России» в детском саду — это
важная задача, направленная на воспитание у детей чувства
патриотизма, любви к своей Родине и уважения к её истории и
культуре.
*«Символы нашей Родины»
Цель: Познакомить детей с основными государственными символами
России (флаг, герб) и их значением
*Беседа о том, что такое Родина, почему мы ее любим. Рассматривание
карты России, глобуса. Обсуждение того, чем богата наша страна
(природа, города, люди), подчеркнуть огромные размеры России,
разнообразие ее природы и народов. Познакомить с портретом
президента, рассказать о русской культуре, искусстве, о народноприкладном творчестве, народных праздниках; Знакомство со
знаковыми объектами России: берёзка, василек, ромашка, балалайка,
медведь, самовар
Презентация на тему «Мы живём в России»
* Творческая мастерская «Российский триколор».
* Для младших групп: аппликация из готовых синих полосок и красных
кружочков на белом фоне или раскрашивание шаблона флага. *
Театрализованная деятельность. Инсценировка одной из русских
народных сказок («Репка», «Колобок», «Теремок») с использованием
кукол или костюмов.
* Для старших и подготовительных групп: * Тематическое занятие
«Путешествие по городам». Виртуальное путешествие по карте России.
Рассказ о Москве (Кремль, Красная площадь) и Санкт-Петербурге
(Эрмитаж, разводные мосты). Упоминание других известных городов
(Нижний Новгород, Казань, Сочи).
* Подвижная игра «Собери флаг». Эстафета, где команды должны
быстро и правильно выложить из больших модулей (или кубиков)
российский флаг.
*Чтение русских народных сказок и сказок народов мира;
Заучивание пословиц о Родине, стихотворения «Что мы Родиной
зовём?» В. Степанова, стих
*«С чего начинается Родина» М.Матусовский, В.Орлов «Родина» и др
11

10.06.26
Музыкальное мероприятие,
посвященное Дню России
«Многоликая страна Россия»
Флешмоб «Мы дети твои, Россия»
Провести развлечение с детьми
младших групп «Праздник русской
березки»
(воспитатели +муз. рук-ль)

Организация выставки детских рисунков
"Мы живем в России!"
*Русские Народные Подвижные игры
3 неделя июня
(15.06.26-19.06.26)

Ответственные:
Воспитатели
Муз.рук-ль
Логопеды

Неделя
музыкальных
инструментов
России «Пляшет
вся детвора,
балалайке-Ура!»

Тематическая неделя музыкальных инструментов» — это прекрасная
возможность погрузить детей в мир народной культуры, музыки и
веселья.
Беседы с детьми: «Знакомство с оркестром рус нар инструментов и
балалайкой», «Что такое оркестр?» Познакомить детей с миром
различных звуков и ритма, развивать музыкальный слух и творческие
способности. Показ настоящего инструмента (или качественного
муляжа). Обсуждение, почему она треугольная, из чего сделана.
Балалайка-это один из главных музыкальных инструментов с
уникальным звучанием. Она символизирует широту русской души,
гостеприимство и любовь к народным праздникам. *Шумовой оркестр.
*Рисование по теме недели
* Игра «Угадай-ка»: Дети слушают звучание разных инструментов
(балалайка, ложки, дудочка, барабан) и угадывают их.
* Творческая мастерская «Роспись балалайки». Дети расписывают
бумажные шаблоны балалайки традиционными узорами (гжель,
хохлома) или придумывают свой дизайн.
* Подвижная игра «Трещотка». Дети становятся в круг. Под музыку
передают инструмент следующему, когда музыка закончилась, тот у
кого остался в руках инструмент выходит в центр и играет на трещотке
* Ритмический диктант. Воспитатель простукивает простой ритм
(например, тук-тук-пауза-тук), а дети должны его повторить с
помощью бубнов или ладошек.
* Караоке «Поем вместе!». Разучивание и исполнение известных
русских народных песен («Во поле береза стояла», «Калинка»,
«Антошка»). Можно использовать минусовки и простой
аккомпанемент на детских музыкальных инструментах.
.

12

17.06.26 Развлечение для
малышей «Веселые нотки»
(гр. раннего возраста, мл гр)
18.06.26
Развлечение «Пляшет вся
детвора, балалайке-Ура!»
(ср, ст, подг гр)

19.06.26
Театр «Кураж» «Золотой
цыпленок »

4 неделя июня
(22.06.26-26.06.26)

Ответственные
Воспитатели
Муз.рук-ль:
Логопеды

Физ-рук

Неделя друзей
«Хоровод дружбы»

Организация тематической недели «Неделя друзей» с девизом
«Хоровод дружбы» — это важная часть воспитательной работы в
детском саду. Такие мероприятия помогают детям учиться общаться,
сотрудничать, проявлять эмпатию и разрешать конфликты. Главная
цель — показать, что дружба делает нас сильнее и счастливее.
Беседа: «Что такое дружба?»: Знакомство с понятием «друг». «Как
найти друга?», «Правила общения, знакомство»
*Разобрать с детьми смысл пословиц и поговорок о дружбе
Стихи, песенки о друзьях, о дружбе
Чтение рассказов:
 «Друг детства» В.Драгунский
 «Как собачка искала друга» рус нар сказка
 Дружба кошки и мышки» братья Гримм
 «Дядя Федор, кот и пес» Э.Успенский и др
Рисование «Я и мои друзья», «Так давайте устроим большой хоровод»
* Наша дружная группа «Давайте познакомимся». Дети и воспитатели
встают в большой круг, держась за руки. Игра «Имя и улыбка»: каждый
по очереди называет свое имя и дарит улыбку соседу справа.
* Просмотр и обсуждение мультфильма. Идеально подойдет советский
мультфильм «Крошка Енот» (сцена с «тем, кто сидит в пруду») или
«Самый большой друг». Обсуждение: почему важно помогать друзьям?
Что значит «дружить»?
* Творческая мастерская «Дерево дружбы». На большом листе ватмана
рисуется ствол дерева. Каждый ребенок обводит свою ладошку на
цветной бумаге, вырезает ее, пишет (или за него пишет воспитатель)
свое имя и приклеивает на «крону». Получается дерево, где каждый
листок-пальчик — это друг.
* Сюжетно-ролевая игра для малышей «В гостях у Кати/Миши». Дети
учатся приглашать гостей, принимать приглашение, делиться
игрушками, угощать чаем. Воспитатель моделирует различные
ситуации: как помириться, если поссорились, как вежливо попросить
игрушку.
* Игра-пантомима «Угадай настроение». Один ребенок без слов
показывает эмоцию (радость, грусть, обиду, удивление), а остальные
13

24.06.26
Музыкальный досуг: «Так давайте
устроим большой хоровод…»
(ср, ст, подг)
25.06.26
Музыкальный досуг: «Хороводпляшет маленький народ»
(гр. раннего возраста + мл гр.)

угадывают. Обсуждение того, как помочь другу, если он грустит.
* Подвижная игра для мл гр: «Найди свой цвет». По сигналу
воспитателя дети должны найти и встать в круг с флажком того же
цвета. Это учит быстро находить «своих» и действовать сообща.
* Беседа «Мы разные, но мы вместе» Толерантность, уважение к
различиям. Разговор о том, что все люди разные: у кого-то светлые
волосы, у кого-то темные; кто-то любит яблоки, а кто-то груши. И это
здорово! Различия делают нашу дружбу интереснее.
* «Веселая гусеница»: Вся команда должна пройти дистанцию, держась
за руки или за плечи друг друга и не разрывая цепь (мл.гр)
* «Паровозик»: Дети становятся друг за другом, кладут руки на плечи
впереди стоящему и должны пройти полосу препятствий, не разрывая
состав (ср и ст гр)
* Обсуждение. После игр важно обсудить с детьми, что помогло им
победить. Ответ должен быть один — «Мы помогали друг другу!».
Практическон занятие: Знакомство детей с традицией хоровода
«Большой хоровод дружбы детей разных национальностей».
Подвижные. хороводные игры

14

Время
проведения
1 неделя июля
(29.06.26-03.07.26)

Ответственные:
Воспитатели
Муз рук-ль
Физрук
Логопеды

Тема недели
Неделя народной
игрушки
«Секреты русской
матрёшки»

Июль
Организация тематической недели «Секреты русской матрёшки» в
детском саду — это прекрасная возможность познакомить детей с
русской культурой, традициями и промыслами. Мероприятия должны
быть разнообразными, чтобы удерживать внимание дошкольников, и
включать познавательный, творческий и игровой компоненты.
*Тематическая беседа «Кто такая Матрёшка?» Цель: Познакомить
детей с историей игрушки, её происхождением (Сергиев Посад),
значением имени. Рассказать, что матрёшка — это «матрона», мать
большого семейства, и поэтому она полая внутри, а в ней прячутся её
детки. Виртуальная экскурсия. *«В гости к мастеру» Презентация с
фотографиями этапов создания игрушки: от заготовки из липы до
готового расписного изделия. *Дидактическая игра «Собери матрёшку»
-это классическая игра на развитие логики и мелкой моторики. Дети
должны правильно собрать матрёшку из 5–7 фигурок, от самой
большой к самой маленькой на время. *Игра-упражнение «Найди
пару» (На столе раскладываются половинки матрёшек. Задача ребёнка
— найти две половинки, которые подходят друг к другу по узору).
*Творческая мастерская «Матрёшка» (Из большой картонной заготовки
(или ватмана с нарисованным контуром) дети по очереди или группами
раскрашивают и украшают одну общую матрёшку. Это учит работать в
команде. *Аппликация «Расписной сарафан» (Детям выдаются
бумажные силуэты матрёшек и геометрические фигуры из цветной
бумаги (круги, квадраты, цветы). Задача — украсить сарафан
матрёшки, выкладывая узор.)
* Дети лепят свою собственную семью матрёшек. Это развивает
мелкую моторику и воображение. Игровая и двигательная активность
* Подвижная игра «Матрёшки на прогулке» (Дети делятся на командыматрёшек. Под русскую народную музыку они гуляют («летят как
бабочки», «идут как уточки»). Как только музыка останавливается,
15

Развлечения
01.07.26 «Матрешка в гостях у
ребят» (гр. ранего возраста и мл.
гр)

02.07.26
Фольклорный праздник
«Матрёшкин переполох»

каждая команда должна быстро и правильно «собраться», встав друг за
другом по росту.) * Русская народная игра «Гори-гори ясно».
(Классическая игра с хороводом, где водящий должен выбрать себе
пару. Можно адаптировать правила под тему недели.) *Интеграция с
другими видами деятельности. *Музыкальное занятие: слушание
русских народных мелодий. (слушание фрагментов из произведений
П. И. Чайковского (например, «Танец Феи Драже» или «Камаринская»)
и народных песен («Во поле берёза стояла»). Обсуждение настроения
музыки. * Чтение художественной литературы: сказка «Как матрёшка
себе друзей искала»
2 неделя июля

(06.07.26-10.07.26)

Ответственные:
Воспитатели
Физ.рук-ль
Муз.рук-ль

Неделя семьи
«Островок тепла и
уюта-моя семья»

Тема «Островок тепла и уюта — моя семья» очень тёплая и значимая
для детей дошкольного возраста. Мероприятия должны быть
направлены на укрепление семейных ценностей, создание атмосферы
любви и взаимопонимания, а также на активное вовлечение родителей
в жизнь детского сада. Цель: Формирование у детей представления о
семье как о главной ценности в жизни человека; укрепление связи
между детским садом и семьёй .
Тематические беседы: «Что такое семья?», «Ромашка-символ семьи»
«Мамы разные нужны, мамы всякие важны», «Профессии моих
родителей», «Бабушкина забота». Обсуждение пословиц и поговорок о
семье. * Проектная деятельность в ст и подг гр «Генеалогическое древо
моей семьи»: * Совместно с родителями дети создают дома
генеалогическое древо (в формате рисунка )* Чтение художественной
литературы: Чтение и обсуждение рассказов Л.Н. Толстого «Старый
дед и внучек», В.А. Осеевой «Сыновья», сказок («Заюшкина избушка»,
где звери помогают друг другу) К Ушинский «Петушок с семьей»
Д. Габе «Моя семья», Л. А. Кондрыкинская «С чего начинается
Родина?»
Заучивание стихов, пословиц и поговорок к празднику
. Фотовыставка «Я и моя семья»: * Родители присылают самые добрые
и весёлые семейные фотографии. Оформляется стенд или создаётся
видеоролик под трогательную музыку. * Мастерская подарков
16

07.07.26
Спортивные эстафеты на «День
семьи, любви и верности»:
«Мама, папа, я –дружная семья»
(средние, старшие и подг.гр)
08.07.26
в 9.30 Цирк «Кочевники»
08.07.26
(II половина дня: ср, ст, подг.гр)
Музыкальное развлечение
«Праздник Ромашки»
09.07.26
Музыкальное развлечение
«Праздник Ромашки»
(гр. раннего возраста и мл гр))

3 неделя июля
(13.07.26-17.07.26)

Ответственные:
Воспитатели
Физрук
Муз.рук-ль

Неделя
Трёх стихий
здоровья
«Солнце, воздух, и
вода наши лучшие
друзья»

«Открытка для самых любимых»: * Дети изготавливают
поздравительные открытки ко Дню семьи с символом дня семьиромашка Коллективная работа «Дом счастья»: * На большом листе
ватмана рисуется большой дом. Каждый ребёнок обводит свою
ладошку, вырезает её и приклеивает своё имя. Эти «ладошки»
становятся жителями дома-семьи. Можно добавить окошки, где дети
нарисуют своих родных.
*Подвижные народные игры: «Гуси-лебеди», «Ручеёк».
*Знакомство с культурным наследием России:
Мультфильм «Легенда о Петре и Февронье»
Рисование на любую из тем: «Моя семья», «Рисунок для мамы»
Пальчиковая гимнастика «Наша дружная семья»
Тематическая неделя «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья»
— это отличный способ в игровой форме сформировать у детей
дошкольного возраста основы здорового образа жизни (ЗОЖ) и
безопасного поведения. Мероприятия должны проходить на свежем
воздухе.
Расширять и закреплять знания о влиянии солнца, воздуха и воды на
организм человека. «Солнце – друг и враг?». Формировать систему
представлений о солнце, о его влиянии на живую и неживую природу,
продолжительность дня и ночи, особенности осадков в разное время
года. Закрепить знания о вреде и пользе прямых солнечных лучей
«Воздух – он какой?»
Формировать представление детей о том, что воздух – это то, чем мы
дышим. Он бывает чистый и загрязненный, ароматный и без запаха.
- Закреплять представления о том, что воздух – это среда обитания
живых существ. Он помогает многим животным летать и планировать,
а растениям – рассеивать семена.
«Для чего нужна вода?»
Формировать знание детей о значении воды в жизни человека; знания о
необходимости воды для обеспечения здоровья человека.
Наблюдения: серия опытов: «Вода бывает разная» (чистая, грязная,
солёная, сладкая, кислая и т.д.),
Знакомство с песенками, потешками, закличками:
17

Спортивное развлечение:
«Путешествие к трем
Источникам Здоровья».
(ср и ст.гр. и подг гр)
Спортивное развлечение для
малышей «Мой веселый ,
звоникий мяч»
*Игры с водой.
*День Нептуна»- спортивномуззыкательный праздник для
детей* Картинки на песке
(все возр. гр)

4 неделя июля
(20.07.26-24.07.26)

Ответственные:
Воспитатели
Физрук
Методист

Неделя ОБЖ
«Маленькие шаги
к большой
безопасности»

«Уж ты радуга-дуга», «Солнышко-вёдрышко», (ср. гр)
Дождик, дождик веселей…» (ст. гр)
Заучивание: А. Яшин «Дождик», Е. Соколова «Солнышко» (ср. гр)
Н. Заболоцкий «На реке» (подг. гр),
Чтение:В. Бианки «Купание медвежат»,
Обсудить значение пословиц и поговорок о лете
*Аппликация сюжетная с элементами рисования «У солнышка в
гостях» (ср. гр)
*Рисование «Капитошка» (ст. гр)
«Солнышко, нарядись!» (Рисование солнышка по мотивам
декоративно-прикладного искусства и книжной графики. Развивать
воображение, воспитывать интерес к народному искусству.)
*Подвижные игры:
«Спрыгни в воду», «Солнышко и дождик», Море волнуется», «Через
ручеёк», «Невод» и др.
*Упражнения на дыхание: «Пароход», «Спрячься в воду» (задержка
дыхания), «Мыльные пузыри».
*Спортивные игры по плану воспитателя
Организация тематической недели по основам безопасности
жизнедеятельности (ОБЖ) в детском саду требует сочетания
познавательных и игровых форм работы.
*Беседы: «Азбука безопасности» (для младших групп): Знакомство с
базовыми правилами через сказки и стихи. Обсуждение, почему нельзя
трогать розетки, играть со спичками и открывать дверь незнакомцам.
Беседы о правилах дорожного движения, о правилах пожарной
безопасности, о профессии Пожарный
*«Один дома» (для средних и старших групп): Разбор алгоритма
действий, если ребенок остался один (не открывать дверь, не говорить
по телефону, что родителей нет дома). Ролевая игра «Звонок в дверь».
*Сюжетно-ролевая игра «Службы спасения»: «Мы спешим на
помощь!», Я буду пожарным» и т.д. Дети распределяют роли (врач,
пожарный, полицейский) и разыгрывают ситуации: оказание первой
помощи кукле, тушение условного «пожара» (из огнетушителя с водой),
помощь заблудившемуся в лесу.
18

Встреча с пожарными
инспекторами ПСЧ 74

*24.07.26 в 9.30 Театр «Мир на
ладошке» «Кошкин дом»

*Рисование «Кошкин дом», «Пожарная машина», «Мой другсветофор»
*Отработка алгоритма вызова экстренных служб: На игрушечных
телефонах дети учатся набирать номер 112 и четко называть свое имя,
фамилию и адрес.
*Упражнение «Если ты потерялся»: Обсуждение и проигрывание
ситуации в общественном месте (магазин, парк). Правило: оставаться на
месте и громко звать родителей или обратиться к человеку в форме
(полицейский, охранник) или сотруднику магазина.
*Информационный стенд для родителей: Размещение полезных
материалов: «Безопасность ребенка летом», «Как научить ребенка не
бояться, а действовать», список важных телефонов.
*История пожарной машины (презентация)
*Просмотр видеороликов по теме ОБЖ
*Чтение литературы по правилам безопасности
*Разбор ситуаций по ОБЖ
5 неделя июля
(27.07.26-31.08.26)

Ответственные:
Воспитатели
Физ рук

Неделя Экологии
«Симфония
летнего луга в
царстве маленьких
существ»

Тема «Симфония летнего луга в царстве маленьких существ»
открывает огромные возможности для творчества, игр и
познавательного развития детей. Она позволяет не просто говорить об
экологии, а погрузить воспитанников в атмосферу летней природы,
познакомив их с её незаметными, но очень важными обитателями.
* Интерактивная викторина «Тайны травяного царства»
Команды (например, «Божьи коровки» и «Пчелки») отвечают на
вопросы о насекомых, цветах и правилах поведения на природе.
Вопросы должны быть с вариантами ответов или загадками: «Кто
строит дом из воска?», «Какой цветок поворачивается к солнцу?».
* Досуг «Мы идем в поход» (закрепить знания об экологии) примерный план: Дети получают карту-схему луга и отправляются на
поиски «артефактов». На каждой станции они выполняют задание от
представителя лугового сообщества:
* У Старого Пня: собрать пазл с изображением жука-оленя.
* На Цветочной Поляне: отгадать загадки про цветы и бабочек.
* В Травяных Джунглях: найти спрятанные фигурки насекомых.
19

*Просмотр мультфильмов:
« Муха –цокотуха»,
«Пчелка Майя»

*Целевые прогулки с детьми

*Досуг «Мы идем в поход»
(закрепить знания об экологии)

* Театрализованное представление «Суд над Мусорным Пакетом»
В игровой форме дети узнают о вреде мусора для окружающей среды.
Персонажи (Цветок, Божья Коровка, Пчела) рассказывают, как им
мешает мусор, а «адвокат» доказывает, почему нельзя оставлять
отходы на природе. Финал — коллективный сбор мусора на территории
станции
* ВЫСТАВКА ПОДЕЛОК Мастерская с мамой и папой: «Насекомые из
вторсырья»
Экологическое творчество, где используются бросовые материалы:
пластиковые крышки, втулки от туалетной бумаги, старые диски,
проволока. Из них создаются оригинальные поделки — стрекозы,
божьи коровки, жуки.
* Конкурс рисунков «Портрет моего друга-насекомого»
Дети рисуют полюбившегося персонажа с луга.
* Музыкальная игра «Жужжит пчела»
Под классическую музыку (например, пьесу Н.А. Римского-Корсакова
«Полет шмеля») дети двигаются по залу, имитируя полет и движения
разных насекомых. Когда музыка останавливается, нужно замереть в
позе цветка или насекомого.
* Эксперимент «Как пьют бабочки?»
Простой опыт, показывающий хоботок бабочки. Детям дают губки для
посуды и стаканы с подкрашенной водой. Задача — «выпить» воду
губкой, объясняя, что так же бабочка собирает нектар своим длинным
хоботком.
*Экологические беседы, сказки «Сохраним нашу планету»,
«Путешествие в мир насекомых».
Уточнить и закрепить с детьми понятия «насекомые», о цикле развития
насекомых, способе питания, образе жизни, окраске в соответствии с
местом обитаний, защите от врагов: пчела, бабочка, муравей, комар,
муха
*Чтение*Т. А. Шорыгина «Насекомые. Какие они?»
*Чтение стихов: «Трудолюбивая пчёлка»,Е. Трутнёва «Жук», Н.
Мигунова «Пчёлка», М. Клокова «Паучок»
*Чтение рассказов: Е Серова «Лесной аэродром»;А. Усачёв «Божья
20

коровка», Е. Серова «Муравьиный поезд»
*Лепка «Жуки на цветочной клумбе» (ср. гр)
*Рисование «Лесная полянка с насекомыми»» (ср. гр)Аппликация
«Нарядные бабочки», «Божья коровка»
*Оригами «Бабочка»
*П/И «Медведь и пчёлы», «День и ночь» (дневные и ночные бабочки и
др)

21

Время
проведения
1 неделя
августа

(03.08.26-07 .08.26)

Ответственные:
Воспитатели
Психолог
Физ.рук

Тема недели
Неделя
родного края
«Большая
прогулка по
любимому
городу»

Август
Тематическая неделя, посвященная родному городу Екатеринбургу, — это
отличный способ воспитать у детей чувство патриотизма, гордости и любви
к малой родине.
* Квест-игра «город, в котором я живу»
Дети получают «карту Екатеринбурга» (схематичную, с изображением
ключевых мест) и отправляются в путешествие по станциям. На каждой
станции их ждет задание, связанное с достопримечательностью:
1. «Дом-утюг»: Собрать пазл с изображением этого здания.
2. «Плотинка»: Пройти по «мостику» (скамейке) и отгадать загадку про реку
Исеть.
3 «Екатеринбург-Сити»: Построить самую высокую башню из мягких
модулей.
4. «Музей истории камнерезного искусства»: Выложить узор из
«самоцветов» (цветных геометрических фигур).
5. Викторина «Знатоки Екатеринбурга»
Проводится в формате игры «Где логика?». Детям показывают фотографии
известных мест (Храм-на-Крови, Оперный театр, памятник клавиатуре) в
необычном ракурсе или крупным планом, а они должны угадать, что это.
*Коллективный арт-проект «Мой Екатеринбург»
Создание большого панно. Младшие группы рисуют «цветы для нашего
города». Старшие группы рисуют известные места Екатеринбурга. В итоге
получается общая картина, символизирующая единство и красоту города.
Выставка рисунков «Я родился в этом городе! Я-будущее России»
* Мастерская «Уральские самоцветы» Знакомство с богатством Урала
* Музыкально-двигательная деятельность: Флешмоб «Екатеринбург — город
друзей!»
Разучивание простого и ритмичного танца под современную песню о
Екатеринбурге или Урале. Финальный танец можно снять на видео и
22

Развлечения
05.08.26
Квест по станциям «Город, в
котором я живу»

Постройка из песка "Строим
город" (все возр. гр)
07.08.26
Театр «Пиноккио» спектакль
«Прививка от вредности»
(перед неделей ПДД)

Провести забег вокруг детского
сада в честь Дня города с детьми
старших и подг. групп

показать родителям.
* Игры с песком: «Строим город»
* Фотоконкурс «Прогулки по любимому городу»
Родители вместе с детьми присылают фотографии из совместных прогулок
по интересным и красивым местам Екатеринбурга. Создается фотовыставка
«Глазами детей».
* Акция «Письмо родному городу»
Дети (с помощью родителей) рисуют открытки или пишут короткие
пожелания родному городу. Оформление у входа в группу
Беседы с детьми: «Моя малая Родина», «Уральская природа»,
«Мой любимый город и его достопримечательности», «Знаменитые люди
нашего города», «Кто строит дом».
*Д/И Назови свой полный адрес
*Чтение литературы о родном городе -Екатеринбурге, об уральском крае
*Рисунок на асфальте «Салют в день города».
Игры по желанию
2 неделя
августа

(10.08.26-14.08.26)

Ответственные:
Воспитатели
Физрук

Неделя
дорожной
грамотности
«Город
безопасных
улиц»

Тематическая неделя «Город безопасных улиц» — одна из важнейших в
образовательном плане детского сада. Главная цель таких мероприятий — в
игровой и увлекательной форме закрепить у детей знания Правил дорожного
движения (ПДД) и сформировать навыки безопасного поведения на дороге.
* Беседа «Мой друг — светофор», «Осторожно, дорога!», «Мы — за
безопасность!». «Тайны Светофории», «Азбука дорожной безопасности».
*«Перекресток загадок»: Отгадать загадки о дорожных знаках, транспорте,
светофоре.
* Практическое упражнение «Лабиринт пешехода» (у светофора д/с)
переход только по «зебре» или на зеленый свет светофора
* «Мастерская регулировщика»: Собрать разрезную картинку с
изображением дорожного знака или светофора.
* Игра-путешествие «В гостях у Светофора Светофорыча» дети
отправляются в воображаемое путешествие по городу. По пути они
встречают различные ситуации: нужно помочь кукле правильно перейти
дорогу, объяснить мишке, почему нельзя играть у проезжей части, и т.д.
23

*Целевые прогулки с детьми
Спортивно-игровое развлечение по
ПДД: «Город безопасных улиц»

«Спортивное развлечение «Веселые старты юных пешеходов». Эстафеты,
направленные на развитие внимания и закрепление ПДД
*«Внимательный водитель» (объезд конусов-змейкой).
* П/И «Собери цвета светофора» (бег с ленточками, по сигналу нужно
собраться в обруч цвета лент
*Подвижная игра «Цветные автомобили» (Классическая игра, где дети«автомобили» ездят по площадке под музыку. Когда музыка
останавливается, ведущий поднимает цветной флажок (или показывает
круг), и дети должны найти свой «гараж» (обруч соответствующего цвета)
это учит их быстро реагировать на сигналы.)
3 неделя
августа

(17.08.26-21.08.26)

Ответственные:
Воспитатели
Физрук
Муз.рук-ль
Психолог
Логопеды

Неделя спорта
и ЗОЖ:
«Вызов
принят!»:

Отличная тема! Формат «Вызов принят» идеально подходит для Недели
ЗОЖ, так как он добавляет элемент азарта, командной работы и достижения
целей.
* Ежедневная утренняя гимнастика под энергичную музыку.
*беседа с детьми: «Летние виды спорта»
(рассматривание альбомов с летними видами спорта)
*Составление рассказа «Я занимаюсь спортом»
*Познакомить детей с летними Олимпийскими играми
* «Мы выбираем-СПОРТ»
(чтение худ. литературы о спорте (на выбор)
*Сказка о том, как обруч стал символом Олимпийских игр,
*Рисование: «Мой любимый вид спорта» «Мы играем в футбол», «Мой
веселый , звонкий мяч» и т.д
«Весело играем» (подвижные игры разной интенсивности)
«Весёлые старты» (эстафеты и соревнования)»
Беседа с детьми: «Марафон здоровых привычек»
*«Кулинарный поединок» (Правильное питание -полезные и вредные
продукты):
* П/И Собрать «Полезную тарелку». Детям даются карточки с изображением
разных продуктов (овощи, фрукты, чипсы, газировка, мясо, конфеты). Задача
— быстро и правильно разложить их на две тарелки: «Полезно» и «Вредно».
* Беседа: «Секреты Мойдодыра» (Гигиена)
24

Спортивный праздник «Летние
Олимпийские игры» (ср-подг.гр)
Торжественное мероприятие :

20 августа
-день Российского флага
Муз. развлечение

21.08.26
Театр теней «Удивительный сны»

*Игра «Микроб-невидимка». Педагог рассказывает, как микробы
распространяются (например, с помощью блесток), и показывает
правильную технику мытья рук (можно использовать картинки-схемы).
*
2. Спортивный марафон «ЗОЖ-Эстафета: Вызов принят!», где главное — не
только скорость, но и слаженность действий.
* Беседа-игра «Режим дня»:
Детям даются карточки с действиями (чистить зубы, смотреть мультики,
делать уроки, гулять, спать). Задача — правильно разложить их в кармашки
с названиями частей суток (утро, день, вечер).
4 неделя
августа

(24.08.26-28.08.26)

Ответственные:
Воспитатели
Физ.рук-ль
Муз.рук-ль
Логопеды
Психолог

Неделя
подведения
итогов:
«Прощание с
летом»

Тематическая неделя «Прощание с летом» — это всегда немного грустный,
но очень теплый и красивый праздник. Главная задача — не просто отметить
окончание каникул, а оставить у детей яркие, солнечные воспоминания и
плавно подготовить их к новому учебному году.
*Беседа об уходящем лете, учить детей делиться своими впечатлениям
*Чтение худ. литературы по возрасту, на выбор
*Рисование «До свидания, лето» Подвижные игры и эстафеты : «Веселые
старты»
* Выставка «Мои летние приключения»: Дети вместе с родителями готовят
стенд или выставку фотографий о том, как они провели лето (поездка на
море, отдых на даче, поход в лес).
* Игра-викторина «Что мы делали этим летом?»: Воспитатель задает
вопросы о летних явлениях, фруктах, отдыхе (Пример: «Какое насекомое
стрекочет вечерами?» (Кузнечик). «Какой фрукт созревает в августе и похож
на маленькую мохнатую картошку?» (Киви). И т.д)
* «Ярмарка талантов»: Каждый ребенок может поделиться каким-то
умением, полученным за лето (спеть песенку, рассказать стишок, показать,
как он научился плавать).
* «Сохраним летнее настроение»: Коллективное панно «Наше лето»: На
большом ватмане рисуется пейзаж. Каждый ребенок добавляет свой
элемент: кто-то рисует солнце, кто-то облака, а кто-то — фигурки людей и
животных.
25

Физкультурные развлечения:
«Веселые минутки с маленькими
спортсменами» (для младших
групп)
«Августовский марафон
приключений (забег + эстафета:
прохождение препятствий вокруг
территории детского сада )» средние и старшие группы

Изготовление фотогазет «Мои
летние приключения» (формат А3)

* Аппликация «Грибная полянка».
*П/Игра «Солнышко и дождик»: Классическая игра на внимание. Под
веселую музыку дети бегают и играют («солнышко»), а как только музыка
затихает или воспитатель говорит: «Дождик!», все должны спрятаться под
заранее подготовленным навесом или раскрыть зонтики.
*П/И «Море волнуется раз»: Проводится под летнюю музыку. Дети
изображают морских обитателей или летние забавы (строят замок из песка,
собирают ягоды).
* Церемония прощания: Дети встают в круг, держась за руки. Под
спокойную музыку они говорят друг другу и лету «спасибо», а затем дружно
дуют на воображаемое облачко со словами «До свидания, лето! Здравствуй,
осень!»

26

Музыкально-спортивный досуг
«Прощание с летом»

План
физкультурно-оздоровительных мероприятий
на летний период 2026 года.

Утверждён
на педагогическом совете,
протокол № ___ от 25 мая 2026 г.

№
п/п
1.

2.
3.
4.

5.

6.
7.
8.

9.

Мероприятия

Дата

Провести музыкально-спортивный праздник к Дню
защиты детей «Здравствуй, лето!»
Проводить утреннюю гимнастику на воздухе (под
фонограмму ритмичной музыки, под аудиозапись
музыкальной зарядки, под бубен).
Проводить занятия по физической культуре на
воздухе 3 раза в неделю для каждой возрастной
группы.
Провести физкультурные развлечения с детьми
младших и средних групп «Мой весёлый звонкий
мяч»
Провести с детьми старших и подготовительных
групп физкультурные развлечения:
- «Летние олимпийские игры»
- «Мама, папа, я- дружная семья»
- «Спорт и ЗОЖ: Вызов принят!»
- «Город безопасных улиц» по ПДД
- «Мы идем в поход»
Проводить подвижные игры с использованием всех
видов основных движений в группе и на прогулке.
Проводить двигательные разминки в режиме дня,
бодрящую гимнастику после сна, дыхательную
гимнастику.
Вводить элементы видов спорта в физкультурную
деятельность детей на занятиях и вне занятий:
 катание на самокате
 езда на велосипеде
 катание на роликовых коньках
 футбол
 баскетбол
 бадминтон
Проводить закаливающие мероприятия:
 элементы закаливания в повседневной жизни
(обширное умывание прохладной водой,
широкая аэрация помещений, обтирание,
мытьё ног прохладной водой)
 закаливающие мероприятия в сочетании с
27

Ответственные

01.06.2026 Инструктор по
физической культуре,
музыкальные
руководители
июньинструктор по
август
физической культуре,
воспитатели
июньинструктор по
август
физической культуре,
воспитатели
июнь
инструктор по
физической культуре,
воспитатели младших и
средних групп
Июльинструктор по
август
физической культуре,
воспитатели старших
групп

июньавгуст
июньавгуст
июньавгуст

июньавгуст

инструктор по
физической культуре,
воспитатели
инструктор по
физической культуре,
воспитатели
инструктор по
физической культуре,
воспитатели

ст. медсёстры,
воспитатели

10.
11.
12.

физическими упражнениями
(утренний приём на воздухе, правильно
организованная прогулка, солнечные и
водные процедуры в сочетании с
физическими упражнениями,
коррегирующие дорожки, контрастное
обливание стоп).
Проводить индивидуальную работу в режиме дня с
отдельными детьми или по подгруппам с целью
укрепления здоровья и улучшения физического
развития ослабленных детей.
Осуществить совместный проект с родителями
воспитанников «Вместе весело играть: «Мама, папа,
я-дружная семья»».
Провести «День Нептуна » - музыкальноспортивный праздник

июньавгуст

инструктор по
физической культуре,
воспитатели

июль

Заместитель директора по
ВМР, ст. мед. сестра,
воспитатели
инструктор по
физической культуре,
воспитатели, инструктор
по физической культуре
инструктор по
физической культуре,
воспитатели
инструктор по
физической культуре,
воспитатели

июль

13.

Провести Неделю «Трёх стихий здоровья: «Солнце,
воздух и вода – наши лучшие друзья».

июль

14.

Провести физкультурное развлечение «Веселые
минутки с маленькими спортсменами» для младших
групп, «Августовский марафон приключений
(забег+ эстафета с препятствиями)» - средние и
старшие группы
Провести туристическую неделю: беседы с детьми
на тему «Моя малая Родина», «Уральские
богатства», целевые экскурсии и прогулки с детьми,
ориентирование на местности для старших
дошкольников: познавательный квест
«Путешествие в мир насекомых» и др.
Провести забег вокруг детского сада в честь Дня
города с детьми старших и подготовительных к
школе групп под девизом:
«Мы выбираем ЗОЖ!»
Провести музыкально-игровой фестиваль
«До свидания, лето!»: русские народные игры, игры
народов мира.

август

Провести с детьми познавательные беседы
«Витамины роста», «Витамины ума», «Витамины
здоровья» с элементами игры.
Оформление фотовыставки «Семейный досуг»
(фото сплавов, туристических походов,
велосипедных прогулок, пеших маршрутов).

15.

16.

17.

18.
19.

28

август

инструктор по
физической культуре,
воспитатели

август

инструктор по
физической культуре,
воспитатели

август

август

воспитатели,
музыкальный
руководитель,
инструктор по
физической культуре,
воспитатели

август

воспитатели, родители